CiBRA tiene como una de sus prioridades la alfabetización audiovisual y durante estos años se han organizado jornadas que pretenden acercar a los docentes el mundo del cine para que, a su vez, lo apliquen en el aula.
De la mano de colectivos como ceroenconducta y Encine se han realizado jornadas formativas para alumnos del grado de magisterio en la Facultad de educación de Toledo, UCLM y profesorado en general durante la semana de festival.
Introducir de manera orgánica entre los escolares el conocimiento del lenguaje audiovisual, su estética y su historia.
Ese conocimiento y comprensión llevaría a un mayor disfrute de las obras audiovisuales, para entenderlas y comprenderlas en sus múltiples significados.
De ahí que tal espíritu crítico contribuya a un desarrollo personal que irá fortaleciéndose a medida que pasa el tiempo. Un crecimiento que no sea solo físico, sino también intelectual, emocional, ético y, en consecuencia, responsable.
Aprender un lenguaje nos da, lógicamente, la posibilidad de utilizarlo y dominarlo, al menos en sus elementos básicos. Por ello, y sin que la finalidad de la educación audiovisual sea formar profesionales del medio, resulta muy operativo para el aprendizaje de ese lenguaje que se halle unido a la práctica del mismo.
El conocimiento del lenguaje audiovisual supone un fin en sí mismo, como lo es el de las palabras o, en su caso, el de los trazos de un dibujo o el de las notas musicales, de los algoritmos matemáticos o de las proposiciones de inteligencia artificial.






Cada año se imparten conferencias y masterclasses con los mejores profesionales del sector cinematográfico. Unos encuentros destinados principalmente al alumnado de centros educativos de la provincia de Toledo pero abiertas también a todo el público que quiera conocer y/o profundizar en las diferentes áreas del cine.
Con la colaboración de DAMA - Derechos de Autor de Medios Audiovisuales























